Bachelor Lévis - Bachelor праграм Bachelor Lévis, Lévis

Bachelor Lévis - Bachelor праграм Bachelor Lévis, Lévis

Bachelor

Ступень бакалаўра з акрэдытаваных каледжаў і універсітэтаў могуць быць важнымі прыступкамі да паспяховай кар'еры.Найбольш распаўсюджаны тып праграмы бакалаўрыяту з'яўляецца ступень бакалаўра 'ы, як правіла, прысуджаецца пасля чатырох гадоў паспяховай вучобы

Бакалаўр з'яўляецца ступень бакалаўра перасьледуе многіх студэнтаў. Гэтая чатырохгадовая ступень дае навыкі і веды выпускнікоў павінны ўвайсці ў кар'еру ў сваёй галіне даследавання, якое можа ахопліваць шырокі круг пытанняў.

Канада з'яўляецца паўночнаамерыканскай краіне, які складаецца з дзесяці правінцый і трох тэрыторый. Размешчаны ў паўночнай частцы кантынента, яна распасціраецца ад Атлантыкі да Ціхага акіяна і на поўнач у Паўночны Ледавіты акіян.

Bachelor Lévis - Вазьміце Bachelor у Lévis. Атрымаць усе праграмы Bachelor і школьных інфармацыі. Эканомце час і звярнуцца школу прама тут!

Больш падрабязна

Бакалаўр сярэдняй адукацыі

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 24 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр другаснай формы адукацыі спецыялістаў, кваліфікаваных і адукаваных, здольных выкладаць два цыклы сярэдняй школы або дысцыпліны абранага шляху. [+]

. Бакалаўр другаснай формы адукацыі спецыялістаў, высокакваліфікаваных і адукаваных кадраў, здольных выкладаць два цыклы сярэдняй школы або дысцыпліны абранага шляху: французскі; матэматыка; навукі і тэхнікі; Грамадскія навукі; развіццё асобы; музыка. шляху Дыдактыка (мастацтва выкладання канкрэтнай дысцыпліны), інтэграваныя з кожным ходам, падае прылады для эфектыўнага навучання, і лепш умяшацца і падтрымаць настаўніка ў прадухіленні ўзнікнення цяжкасцяў у навучанні. Курсы ахопліваюць псіхалогію, навучанне, кіраванне групы класаў, ацэнка навучання студэнтаў і школы і сацыяльнай адаптацыі. Дысцыплінарнае навучанне ажыццяўляецца ў сваю чаргу, па профілі. Бакалаўр сярэдняй адукацыі, французскі профіль Літаратура (Квебек і французская), лінгвістыка, граматыка, сінтаксіс і г.д. Бакалаўр сярэдняй адукацыі, профіль Матэматыка Алгебра, геаметрыя, статыстыка, верагоднасць, вылічальнай тэхнікі, гісторыя матэматыкі і г.д. Бакалаўр сярэдняй адукацыі, навукі і тэхналогіі профілю Біялогія, хімія, фізіка, геаграфія, інжынерыя, камп'ютэрныя навукі і г.д. Бакалаўр сярэдняй адукацыі, сацыяльных навук Профіль Гісторыя, геаграфія, грамадзянская адукацыя, сучасны свет. Бакалаўр сярэдняй адукацыі, профілю Асабістае развіццё Гісторыя і грамадзянская адукацыя, этыка і рэлігійная культура. Бакалаўр сярэдняй адукацыі, Музыка профілю навучанне музыцы прапануецца ў партнёрстве з кансерваторыі ў Rimouski фартэпіяна, клавесін, орган, гітара, саксафон і аркестравых інструментаў. Што выкладае ў сярэдняй школе? Навучыце высокі, ходзіць са студэнтамі ў іх навучанні і падзяліцца сваімі вынікамі. Ён таксама стымулюе пры ажыццяўленні імі сваіх даследаванняў у гэты перыяд жыцця адзначаны нараджэннем шматлікіх інтарэсаў і допыту асабістага і прафесійнага выбару. Каб патрапіць туды, настаўнік майстэрства зносін, каб прыцягнуць цікавасць яго вучняў. Яна аўтаномная ў падрыхтоўцы сваіх вучэбна-метадычных мерапрыемстваў і адаптаваць свае стратэгіі ў адпаведнасці з рознымі навыкамі і здольнасцямі студэнтаў для дасягнення канкрэтных мэтаў у галіне адукацыі. Настаўнік ставіць студэнта ў цэнтры яе клопатаў культываваць дапытлівасць, самастойнасць і жаданне вучыцца. Ён мае ролю кіраўніцтва ў развіцці ведаў і ўменняў студэнта, але і асобаснага развіцця і сацыяльных каштоўнасцяў. Настаўнік заўжды, сапраўдны, слухаючы падлеткаў, натхняць іх ісці далей у дасягненні іх планы і мары. стажыроўкі Бакалаўр сярэдняй адукацыі складаецца з чатырох школьных месцаў размяшчэння, кожны з якіх у год. Больш за 720 гадзін навучання праводзяцца ў школах. Упаўнаважаныя інтэрнатуры месца школьныя дошкі з пяці адміністрацыйных раёнаў: Bas-Сен-Ларан North Shore Gaspésie-Îles-дэ-ла-Мадлен Chaudière-Appalaches Capitale-Nationale Можна зрабіць стажыроўку ў адміністрацыйным раёне Манрэаля пры ўмове, існуе група стажораў. Універсітэт вызначае сайты інтэрнатуры з улікам месца паходжання і пераваг студэнта. Можна зрабіць працяглы курс (чацвёрты год) у іншых рэгіёнах Квебека пры пэўных умовах. навучальны дыплом Пастаянны сертыфікат навучання (юрыдычная дазвол для навучання) выдаецца тым, хто паспяхова завяршыць праграму. Усе кандыдаты павінны быць вольныя ад судзімасці, каб атрымаць ліцэнзію навучання. магчымасці працаўладкавання Выпускнікі сярэдняй школы ў халасцяцкай працуюць галоўным чынам у якасці настаўнікаў у класах двух цыклаў сярэдняй школы ў адным са школьных саветаў у Квебеку, у асноўным у тых галінах, дзе яны прайшлі стажыроўку. На працягу некалькіх гадоў, стаўка размяшчэння выпускнікоў выдатна. Акрамя таго, школьныя дошкі аплакваць недахоп кваліфікаваных кадраў па пэўных прадметах, асабліва ў галіне матэматыкі і навукі і тэхнікі. Тыднёвы графік працы настаўніка вагаецца каля 32 гадзін у тыдзень: каля 20 гадзін працы са студэнтамі (курсы, кантроль, маніторынг, аднаўленне студэнцкіх мерапрыемстваў і г.д.); каля 7 гадзін "прысутнасці-школы" (сустрэчы, планавання, даступнасці для студэнтаў); каля 5 гадзін часу асабістага характару (па меры неабходнасці). Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі сярэдняй адукацыі ў халасцяцкай доступу да выпускніца праграмы UQAR ў наступных галінах: адукацыя; кіраванне адукацыяй; гісторыя (студэнтаў сацыяльнага свету "профілі і" развіццё асобы "; Геаграфія (Student Профіль "Навука і тэхніка"); лісты (Student Profile "Французская"); этыка; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; псіхалогія; рэгіянальнае развіццё. МЭТЫ калегіяльна Усе кандыдаты і ўсе кандыдаты павінны прадэманстраваць сваё майстэрства французскай мовы ў задавальненні патрабаванняў Палітыкі па кваліфікацыі на французскай мове на універсітэцкім Універсітэта Квебека ў Римуски да іх першага прыёму. Профіль: Матэматыка Трымаеце ступень бакалаўра (DEC) або эквівалент, і прайшлі курсы каледжа Матэматыка 103 або 201-NYA (00UN) 01Y1 або 022X, 105 або 201-NYC (00UQ) або 022Z і 01Y4 203 або 201-NYB (00UP) 01Y2 або 022Y або іх эквівалент. Профіль навукі і тэхнікі: Трымаеце ступень бакалаўра (DEC) у галіне прыродазнаўчых навук. Або мець вышэйшую адукацыю (DEC) у навуках, гуманітарных навук і мастацтваў. Або мець дыплом аб заканчэнні каледжа (DEC) і прайшлі наступныя курсы каледжа або іх эквівалент: Біялогія 301 або 101-NYA (00UK) або 01Y5 Хімія 101 або 202-Nya (00UL) або 01Y6 і 201 або 202-NYB (00UM) або 01YH Матэматыка 103 або 201-NYA (00UN) 01Y1 або 022X, 105 або 201-NYC (00UQ) 01Y4 або 022Z і 203 або 201-NYB (00UP) 01Y2 або 022Y фізіка 101 або 203 -nya (00UR) або 01Y7, 201 або 203-NYC (00US) або 01YF і 301 або 203-NYC (00UT) або 01YG або правесці дыплом аб заканчэнні каледжа (DEC) і прайшлі тэхнічныя курсы каледжа наступнае: курс біялогіі Хімія 101 або 202-NYA (00UL) або 01Y6 і 201 або 202-NYB (00UM) або 01YH Матэматыка 103 або 201-NYA (00UN) 01Y1 або 022X і 203 або 201-NYB (00UP) 01Y2 або 022Y фізіка 101 або 203 -nya (00UR) або 01Y7, 201 або 203-NYC (00US) або 01YF і 301 або 203-NYC (00UT) або 01YG базавы універсітэт Усе кандыдаты і ўсе кандыдаты павінны прадэманстраваць сваё майстэрства французскай мовы ў задавальненні патрабаванняў Палітыкі па кваліфікацыі на французскай мове на універсітэцкім Універсітэта Квебека ў Римуски да іх першага прыёму. Скончылі па крайняй меры трыццаць крэдытаў акадэмічных курсаў у праграме на момант падачы заяўкі, і маюць адпаведныя веды ў галіне матэматыкі адукацыі эквівалент, якая забяспечваецца курсаў каледжа Матэматыка 103 або 201-Мяо (00UN) 01Y1 або 022X, 105 або 201-NYC (00UQ) 01Y4 або 022Z і 203 або 201-NYB (00UP) 01Y2 або 022Y. Паспяховы кандыдат, які не атрымаў неабходнага матэматычнага фону будзе неабходна паставіць яго на працягу дванаццаці месяцаў, альбо ў каледжы або універсітэцкім узроўні. [-]

Ступень бакалаўра ў галіне бухгалтарскага ўліку

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 18 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр навук бухгалтарскага ўліку дазваляе студэнтам адказваць перадумовы, якія вядуць да Chartered прафесійнага бухгалтара (CPA), выдадзены дыпламаваных прафесійных бухгалтараў. Навучанне таксама ўключае ў сябе вывучэнне асноўных напрамкаў навукі кіравання. [+]

Бакалаўр навук бухгалтарскага ўліку дазваляе студэнтам адказваць перадумовы, якія вядуць да Chartered прафесійнага бухгалтара (CPA), выдадзены дыпламаваных прафесійных бухгалтараў. Навучанне таксама ўключае ў сябе вывучэнне асноўных напрамкаў навукі кіравання. Каб атрымаць доступ да пазначэнне CPA, кандыдаты павінны, пасля завяршэння праграмы, паступіць у спецыялізаваны дыплом выпускніка (DESS) у галіне бухгалтарскага ўліку. шляху прафесійны бухгалтарскі ўлік Абслугоўванне кліентаў у розных галінах, звязаных з дзяржаўнага ўліку (падатковага, фінансавага планавання, выканання спецыяльных ордэраў і г.д.) Аўдыт, агляды або складанне фінансавай справаздачнасці Складанне фінансавай справаздачнасці агульнага прызначэння ў адпаведнасці з агульнапрынятымі прынцыпамі бухгалтарскага ўліку (GAAP) Выкананне спецыяльных мандатаў фірмы бухгалтараў кіраўнічы ўлік Выкарыстоўваючы вызначэнне місіі і ўсталяванне стратэгічнага планавання арганізацыі Распрацоўка і эксплуатацыя інфармацыйных сістэм, якія могуць дапамагчы вымераць дасягнення арганізацыйных мэтаў Падрыхтоўка ўнутранай і знешняй справаздачнасці аб выкананні кіравання гаспадарчага суб'екта Працэс прыняцця рашэнняў у функцыянальных галінах фінансавага планавання Абарона інфармацыі і арганізацыя спадчыны стажыроўкі Бакалаўр ўліку навук, студэнты могуць выбраць факультатыўны курс як ўводны курс да прафесіі для яго, як будучыя спецыялісты ў галіне бухгалтарскага ўліку, развіваць канкрэтныя навыкі ў наступных галінах: фінансавай інфармацыі; кіраўнічы ўлік; аўдыт і сертыфікацыя; стратэгія і кіраванне; падаткаабкладанне; фінансаў. Кожны год некалькі бухгалтарскіх фірмаў і некаторыя кампаніі прапануюць студэнтам магчымасць выканаць адзін або больш аплачваную. Гэтыя курсы могуць быць прызнаныя дэ Ordre CPA ў рамках падрыхтоўкі, неабходнай для атрымання прафесійнага назву CPA. магчымасці працаўладкавання Выпускнікі ў бухгалтарскіх фірмаў маюць працу, галоўным чынам, у фірмах і дзяржаўных устаноў: бухгалтар ў грамадскай практыцы (аўдыту, падаткаабкладання, кіраўніцкага кансультавання і г.д.); ўнутраны аўдытар; кантролер; фінансавы дырэктар; Кошт аналітык; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі бакалаўра навук бухгалтарскага ўліку маюць доступ да праграм магістратуры UQAR ў наступных галінах: бухгалтараў; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; кіравання марскімі рэсурсамі; рэгіянальнае развіццё; этыка. МЭТЫ Гэтая праграма прызначана для забеспячэння падрыхтоўкі бухгалтарскай навукі падрыхтоўкі студэнтаў да працы ў якасці спецыялістаў у розных галінах бухгалтарскага ўліку. Гэтая канкрэтная падрыхтоўка ў галіне бухгалтарскага ўліку таксама інтэграцыі даследаванне асноўных напрамкаў навукі кіравання. Бакалаўр навук бухгалтарскага ўліку дазваляе студэнтам здаваць уступныя экзамены Асацыяцыі дыпламаваных бухгалтараў (CGA Québec) і кіраўніцкага ўліку сертыфікаваных Квебека (CMA). Гэтая праграма, аднак да спецыялізаванага дыплома выпускніка (DESS) у галіне бухгалтарскага ўліку, што дазваляе студэнтам наведваць уступныя экзамены дыпламаваных бухгалтараў Квебека (CA). Майстар у галіне бухгалтарскага ўліку, з працягласцю ў адзін год прапануецца на UQAR. Канкрэтныя мэты: З пункту гледжання ведаў: ведаць прыроду арганізацыі і яе кампаненты, адносіны паміж яго кампанентамі, а таксама ўзаемадзеяння арганізацыі з яе асяроддзем; набыць веды, неабходныя для ідэнтыфікацыі, рэгістрацыі, кластарызацыя, класіфікацыя, прадстаўлення і інтэрпрэтацыі фінансавых дадзеных, якія адлюстроўваюць працу арганізацыі; набыць веды, неабходныя для планавання, ацэнкі і маніторынгу дзейнасці гаспадарчага суб'екта, а таксама справаздачнасці аб адказнага выкарыстання рэсурсаў; азнаёмяцца з тэорыямі і метадамі, якія могуць дапамагчы выявіць праблемы і магчымасці арганізацыі. Канцэнтрацыя ў "Кіроўчы ўлік", асноўная ўвага надаецца: Выкарыстоўваючы вызначэнне місіі і ўсталяванне стратэгічнага планавання арганізацыі; развіццё і функцыянаванне інфармацыйных сістэм, якія могуць дапамагчы для ацэнкі дасягнення арганізацыйных мэтаў; падрыхтоўка ўнутранай і знешняй справаздачнасці аб выкананні кіравання гаспадарчага суб'екта; прыняцця рашэнняў у функцыянальных галінах фінансавага планавання; абарона інфармацыі і спадчыны арганізацыі. У канцэнтрацыі "ўліку", асноўная ўвага надаецца: кансультаванне кліентаў у розных галінах, звязаных з уліку такіх, як падаткаабкладанне, фінансавае планаванне, выкананне спецыяльных ордэраў і інш .; выкананне аўдытарскіх заданняў, экзаменаў і складання фінансавай справаздачнасці; складанне фінансавай справаздачнасці агульнага прызначэння ў адпаведнасці з агульнапрынятымі прынцыпамі бухгалтарскага ўліку; выкананне спецыяльных мандатаў фірмы бухгалтараў. З пункту гледжання адносін: садзейнічання адаптацыі да унутраным і вонкавых змен, якія маглі б змяніць арганізацыю і яе асяроддзе; спрыяць адаптацыі да зменаў у палітыцы, метадах, законаў і іншых фактараў, якія могуць выклікаць задачу прафесійнага бухгалтарскага ўліку і прафесійнага ўліку; развіваць пачуццё адказнасці і пачуццё этыкі. З пункту гледжання навыкаў: распрацаваць рашэнне, яго аналітычны і сінтэз і крытычнага і творчага мыслення; палепшыць вербальныя і невербальныя сродкі камунікацыі, а больш канкрэтна сувязь фінансавай інфармацыі; развіваць навыкі ў канцэптуалізацыі, прыняцця рашэнняў і кіравання людскімі, матэрыяльнымі і фінансавымі рэсурсамі; развіваць здольнасць эфектыўна працаваць у групах і індывідуальна. [-]

Ступень бакалаўра ў галіне літаратуры і творчасці

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 18 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр лісты і літаратурнага творчасці, унікальнае навучанне ў франкафоніі можа вывучыць літаратуру, напісаўшы для разумення працэсаў, якія ўдзельнічаюць у творчай пісьмовай форме шляхам напісання семінараў: апавяданне, раман, мастацкай літаратуры, паэзіі, сцэнарыстаў, анімацыйныя фільмы, тэатр і г.д. [+]

. Бакалаўр лісты і літаратурнага творчасці, унікальнае навучанне ў франкафоніі можа вывучыць літаратуру, напісаўшы для разумення працэсаў, якія ўдзельнічаюць у творчай пісьмовай форме шляхам напісання семінараў: апавяданне, раман, мастацкай літаратуры, паэзіі, сцэнарыстаў, анімацыйныя фільмы, тэатр і г.д. Яна таксама дазваляе набыць строгае навучанне ў літаратурнай культуры і літаратурных тэорый. шляху Бакалаўр лістоў і літаратурнага творчасці складаецца з трох асноўных кампанентаў. пісьменніцкая дзейнасць Гэта ставіць сваёй мэтай стымуляваць творчае мысленне і прасоўваць працэс запісу. Студэнты знаёмяцца з рознымі метадамі напісання, паглыбіць творчы працэс і акругліць або творчыя праекты. Аб праграме: уступныя семінары або арыентаваных на развіццё вакол асноўных літаратурных жанраў і практыкі (апісальнай, мастацкай прозы, паэзіі, тэатра, сцэнарны, коміксы, песні і г.д.); семінары распрацаваны для больш дакладнага напісання доўгіх творчых праектаў (зборнік вершаў ці новага, рамана, п'есы і г.д.); "Майстар-класы". Падыходы і метады Гэты кампанент прызначаны для забеспячэння ведаў і інструментаў, неабходных для правядзення даследаванняў у галіне літаратуразнаўства. Вы можаце адкрыць і асвоіць розныя метады і падыходы, спрыяючы ўзаемаразуменню, аналізу і тлумачэння літаратурных тэкстаў. літаратурная культура Гэта ставіць сваёй мэтай забяспечыць асноўныя ўяўленні аб гісторыі літаратуры. Яна даследуе ўсе ключавыя перыяды французскіх і Квебек літаратур. Ён вывучае замежную літаратуру і розныя ключавыя пытанні ў літаратуры (жаночага лісты, міфы і утопіі americanite, літаратура для моладзі, бэстсэлеры і папулярнай літаратуры, адносіны паміж мастацтвам і літаратура, і г.д.). аўдыторыя Бакалаўр лістоў і літаратурнага творчасці не накіравана толькі на тых, хто хавае літаратурных амбіцый, але ў больш шырокім сэнсе, хто шукае цвёрдай літаратурнай культуры, патрабавальнай метад працы або малююцца творчы падыход або здзелак пяра: напісанне, рэдагаванне, напісанне сцэнарыя, сувязі і г.д. стажыроўкі На працягу трэцяга года праграмы, студэнты ў галіне літаратуры і творчасці павінны прайсці курс з наступных трох. Стажыроўка на працоўным месцы Гэты курс дазваляе утаймаваць працоўнае месца (паслугі сувязі, культурныя арганізацыі, навучальныя ўстановы, сродкі масавай інфармацыі і г.д.) для выканання любых задач, звязаных з: сувязі (напісанне, рэдагаванне, сувязі з грамадскасцю, журналістыка і г.д.); культура (СМІ, выдавецтва, літаратурны, рэкрэацыйных і г.д.) адукацыя (CEGEP). крэатыў Стажыроўкі Такое размяшчэнне стварае доўгую творчую працу, наведваючы семінары або навучанне з прафесійнай арганізацыяй літаратурнага лісты. Гэты курс прызначаны для студэнтаў, якія жадаюць правесці больш доўгатэрміновы праект па стварэнні або вучыцца ў аспірантуру ў стварэнні. даследаванні стажыроўкі Такое размяшчэнне дае глыбіню артыкул па пытанні, у літаратуразнаўстве або кароткі сцісла на пытанні тэорыі або літаратурнага аналізу, пад кіраўніцтвам прафесара, адказнага за стажыроўку. Першы цыкл памяці з'яўляецца добрым спосабам, каб пачаць шукаць і асабліва для тых, хто жадае працягнуць аспірантуру. магчымасці працаўладкавання асноўнымі працадаўцамі Даследаванне ў лістах, каб забяспечыць трывалую агульныя веды, развіваць крытычнае мысленне і навучыцца звяртацца з напісаннем эфектыўнай і арыгінальным спосабам. Гэтыя навыкі не так часта, і менавіта таму многія працадаўцы цэняць выказвання і аналізу магчымасцяў выпускнікоў. Многія выпускнікі выкладаюць у каледжы або працаваць у галінах культуры, інфармацыі і камунікацыі: паслугі культуры, сувязяў з грамадскасцю, журналістыка, напісанне, рэдагаванне і г.д. Розныя дзяржаўныя органы могуць наймаць выпускнікоў у лістах да іх аналітычных і навыкаў лісты. І, вядома ж, ёсць творчы почырк! Дзесяткі выпускнікоў да іх крэдыту аднаго або некалькіх кніг, апублікаваных вядомых выдаўцоў. Асноўныя працоўныя месцы Праграма рыхтуе да ўсіх абласцях пяра. Асноўныя працоўныя месцы, займаныя выпускнікамі ў гуманітарных і творчага лісты з'яўляюцца: у выдавецтва: карэктар, рэдактар, аглядальнік, кіраўнік праекта; культурныя пасрэдніцкія прафесіі: публіцыст, аглядальнік, журналіст, даследчык; аніматар і культурнага турызму; вэб-дызайнер, відэааператар, кінааператар, пісьменнік; крамы; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі са ступенню бакалаўра лісты маюць доступ да праграм магістратуры UQAR ў наступных галінах: літары; этыка; рэгіянальнае развіццё; МЭТЫ Гэтая праграма дазваляе развіваць канкрэтныя навыкі, звязаныя з тэорыі і практыкі літаратурнай творчасці, забяспечваючы салідную падрыхтоўку ў галіне літаратуразнаўства (гісторыі літаратуры, літаратурны аналіз і метады, Corpus і літаратурныя формы) і выдатны мову і веды гаворкі. кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы. [-]

бакалаўр кампутарных

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне Вочна-завочна 27 месяца September 2017 Канада Rimouski + 1 more

Бакалаўр кампутарных накіраваны на падрыхтоўку спецыялістаў, якія будуць працаваць у кампаніях, якія выкарыстоўваюць яго ў сваіх бізнэс-працэсаў, у тым ліку электроннай камерцыі. [+]

Бакалаўр кампутарных накіраваны на падрыхтоўку спецыялістаў, якія будуць працаваць у кампаніях, якія выкарыстоўваюць яго ў сваіх бізнэс-працэсаў, у тым ліку электроннай камерцыі. Праграма забяспечвае салідны вопыт працы ў вылічальнай тэхнікі, што дазваляе выпускнікам працаваць ва ўсіх абласцях ІТ і адаптавацца да зменаў. Трэнінг накіраваны канкрэтна на набыццё праграмнага забеспячэння інжынерных навыкаў у галіне інтэрнэт-бяспекі, баз дадзеных, сетак і ІТ. стажыроўкі Практычнае вымярэнне IT бакалаўра забяспечваецца стажыроўках і інтэграцыйнай дзейнасці на працоўных месцах і аплачваюцца ІТ-праектаў у галіне развіцця. Стажыроўкі і інтэграцыя ў дзейнасці на працоўных месцах імкнуцца прымяніць набытыя веды і азнаёміцца ​​з практычнымі праблемамі выкарыстання ІТ. IT-праекты ў галіне развіцця дазваляюць студэнтам распрацаваць праект, які адпавядае рэальным патрэбам, пасля яго зацвярджэння дырэктарам праграмы. Студэнт можа выконваць да 15 крэдытаў курсаў, мерапрыемстваў па інтэграцыі на працоўных месцах і праектаў, каб лепш ўзгадніць працу і вучобу формулу і палегчыць апусканне і інтэграцыі на працоўным месцы ў першыя гады яго даследавання. Дзейнасць інтэграцыі на працоўным месцы адбываюцца ў паралельных курсах. Гэтыя мерапрыемствы і стажыроўкі працягласцю ад 10 да 15 тыдняў. Стажыроўкі і канчатковы праект у галіне камп'ютэрных даследаванняў працягласцю ад 16 да 25 тыдняў. Арыентацыя ў Інтэрнэт Software Engineering Тэндэнцыя кампаній, каб зрабіць бізнэс у Інтэрнэце стварыла патрэба ў ІТ-спецыялістаў, якія маюць добрае ўяўленне пра бізнес-працэсу і ведаць новыя архітэктуры праграмнага забеспячэння і новыя асяроддзя распрацоўкі для Web. У адказ на гэта кампутар Бакалаўр даў указанні "Інтэрнэт Software Engineering". распрацоўка праграмнага забеспячэння Распрацоўка праграмнага забеспячэння патрабуе ўсё часцей выкарыстоўваюць тэхнічныя прынцыпы для эканамічнага вытворчасці надзейнага і эфектыўнага праграмнага забеспячэння. Праграма ахоплівае ўсе аспекты распрацоўкі праграмнага забеспячэння, у тым ліку забеспячэння якасці і кіравання праектамі. базы дадзеных Эвалюцыя баз дадзеных прывяло да іх інтэграцыі ў розных галінах прымянення (падтрымкі прыняцця рашэнняў па аказанні дапамогі, геаінфарматыцы і г.д.). Праграма курсаў дапаможа паглыбіць некаторыя аспекты гэтага пытання, распрацоўцы і прымяненню новых тыпаў баз дадзеных, сховішчаў дадзеных, прасторавых баз дадзеных і г.д. сеткі Для падтрымкі арыентацыі на Інтэрнэт, праграма, відавочна, павінна быць адным з важных паняццяў, звязаных з сеткамі і іх тэхналогіі. бяспеку Праграма прызнае, што ІТ-бяспека стала сур'ёзнай праблемай для кампаній і прыватных асоб. Курс канкрэтна на прадметных і іншых курсаў, уключаючы звязаныя з паняццямі. камунікацыя Вобраз кампутара навукоўца, які працуе ў адзіночку ў сваім куце знік. Сучасны кампутар павінен далучыцца да каманд, абмеркаваць з кліентамі, пісаць тэхнічныя дакументы і г.д. Шэраг мерапрыемстваў запланаваны ў праграме, каб дапамагчы студэнтам развіць свае камунікатыўныя навыкі і ўменне працаваць у камандзе. магчымасці працаўладкавання Вылічальныя выпускнікі займаюць пазіцыі з наступных дзеянняў: кампутар; Праграміст-аналітык; менеджэр праекта; адміністратар базы дадзеных; Адміністратар сеткі; Менеджэр ІТ-абсталявання; дызайнер; Advisor сайты; аналітык або ІТ-кансультанта; праграміст і распрацоўшчык у інтэрактыўных медыя; карыстальнікаў супрацоўнік падтрымкі; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі бакалаўра ў галіне камп'ютэрных доступу да праграм магістратуры UQAR ў наступных галінах: кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; этыка. МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на падрыхтоўку выпускнікоў ведамі і навыкамі, неабходнымі для працы ў якасці кампутара ці камп'ютэрных аналітыкаў, і ў стане, у аўтаноміі, прадстаўленай для адаптацыі да зменлівых тэхналогіях. Трэнінг накіраваны канкрэтна на набыццё праграмнага забеспячэння інжынерных навыкаў у галіне Інтэрнэту. Праграма таксама рыхтуецца да пагоні вышэйшых даследаванняў у галіне кампутарнай навукі. [-]

Ступень бакалаўра ў галіне гісторыі

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне Вочна-завочна 18 месяца September 2017 Канада Rimouski + 1 more

BA ў гісторыі набывае моцную гістарычную культуру, у тым ліку старажытных цывілізацый, сучасныя і сучаснай, рэгіянальнай гісторыі, заходнія і глабальныя падыходы і тэмы сучаснай гістарыяграфіі і разважанні аб вытворчасць гістарычных ведаў. [+]

. BA ў гісторыі набывае моцную гістарычную культуру, у тым ліку старажытных цывілізацый, сучасныя і сучаснай, рэгіянальнай гісторыі, заходнія і глабальныя падыходы і тэмы сучаснай гістарыяграфіі і разважанні аб вытворчасць гістарычных ведаў. Ён можа ўтрымліваць штамп "прафесіяналізацыі", будучы непаўналетнім у культурнай практыкі і мер, якія спрыяюць набыцці ведаў у галіне гістарычнай спадчыны, музеязнаўства, архіўных і культурных мерапрыемстваў. Структура праграмы BA Гісторыя дае агульнае адукацыю ў гісторыі, з наборам курсаў, якія ахопліваюць поўны гістарычнай прасторы-часу: вялікія гістарычныя перыяды з пачатку часоў чалавецтва і па гэты дзень; вывучэнне вялікіх цывілізацый у тым ліку Кітая, Афрыкі, Еўропы, Злучаных Штатаў, акрамя вывучэння Квебека і Канады; глабальная перспектыва: на мясцовым, рэгіянальным, нацыянальным і міжнародным узроўнях; самыя інавацыйныя тэмы сучаснага гістарычнага вытворчасці. Акрамя гэтага асноўнага гістарычных ведаў, праграма таксама ўключае ў сябе набыццё строгіх метадаў работы, прадэманстраванай патэнцыялу для навуковых даследаванняў, крытычнага аналізу і сінтэзу, а таксама навыкі ў вуснай і пісьмовай камунікацыі. Бягучая практыка і культурныя мерапрыемствы спрыяюць набыцці ведаў у абласцях, звязаных з гісторыяй: спадчына, культурныя мерапрыемствы, аўдыёвізуальнай прадукцыі, архіўных, адносіны са СМІ і г.д. Гэтыя курсы былі распрацаваны ў супрацоўніцтве з культурнай супольнасцю і даюцца спецыялістамі ў розных галінах. Стажыроўкі або навукова-даследчую працу У канцы свайго навучання, студэнты гісторыі бакалаўра здольныя вырабляць навукова-даследчую працу або стажыроўку на працоўным месцы. Стажыроўка на працоўным месцы Гэты курс дае практычны вопыт працы ў сферы культуры. Яна можа быць выканана ў адным з шматлікіх культурных і спадчыны арганізацый у Bas-Сен-Ларан, Квебек або ў іншым месцы, нават за мяжой. Многія культурныя арганізацыі (Radio-Canada, Міністэрства культуры і масавых камунікацый, Міжнародны фестываль моладзевага кіно, гарады і вёскі мастацтва і спадчыны і г.д.) віталі студэнтаў, даючы ім магчымасць прыняць удзел: арганізацыя буйных культурна-масавых мерапрыемстваў; культурнае развіццё рэгіёну; для спадчыны або музеязнаўчых даследаванняў. Даследаванні паперы Гэтая рэпетытарства дзейнасць накіравана на азнаямленне студэнтаў з працай прафесійнага гісторыка і забяспечвае выдатную падрыхтоўку для навучання ў аспірантуры. магчымасці працаўладкавання Навыкі і выпускнікі гісторыі веды, набытыя высока цэняцца ў многіх прафесійных асяроддзях. Яны дазваляюць выпускнікам разгледзець кар'еру ў розных галінах: адукацыя; даследаванні; гістарычнае тлумачэнне; архіўнай і музейнай; культурны турызм; журналістыка і сувязі; выдавецкая дзейнасць; па сувязях з грамадскасцю; дыпламатыя; і г.д. Выпускнікі гісторыі могуць працаваць столькі, колькі ў грамадстве, чым у прыватным сектары, у розных арганізацыях, такіх як музеі і архівы цэнтраў, культуры і культурнай спадчыны устаноў, палітычных інстытутаў, эканамічнай і сацыяльнай абароны насельніцтва, устаноў турызм і развіццё, сродкі масавай інфармацыі і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі бакалаўра ў галіне гісторыі маюць доступ да праграм магістратуры UQAR ў наступных галінах: гісторыя; рэгіянальнае развіццё; геаграфіі; літары; этыка; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы. МЭТЫ Гэтая праграма прызначана для людзей, зацікаўленых набыць або развіць веды аб чалавечай эвалюцыі і набываюць гістарычную метадалогію і гатовыя развіваць веды і навыкі ўмяшання ў культуры. Гэтая праграма накіравана на: асвятляюць чалавечае мінулае, прапаноўваючы шырокі спектр ведаў, рэгіянальным, нацыянальным і глабальным узроўнях; набываюць велізарную гістарычную культуру, уключаючы напрамак у цэлым, з улікам эканамічных, дэмаграфічных, палітычных і культурных; пазнаёміць студэнтаў і студэнтаў з самавітай навукова-даследчай метадалогіі, заснаванай на крытычнай памернасці гістарычнай прафесіі, адлюстраванне аб асноўных гістарыяграфічныя тэндэнцый і эпістэмалогіі гісторыі; даць студэнтам і студэнтам базавай падрыхтоўкі або развіцця ў галіне культуры, з набыццём ведаў і практыкі, навуковых даследаванняў і стварэння; фармуюць практыку і мерапрыемствы культурнага развіцця генератараў, уключаючы стажыроўку на працоўным месцы. [-]

Ступень бакалаўра ў галіне геаграфіі

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне Вочна-завочна 24 месяца September 2017 Канада Rimouski + 1 more

BA ў геаграфіі мае на мэце лепш зразумець змены навакольнага асяроддзя і ўнесці свой уклад у больш ўстойлівае кіраванне тэрыторыямі і іх рэсурсамі. [+]

BA ў геаграфіі мае на мэце лепш зразумець змены навакольнага асяроддзя і ўнесці свой уклад у больш ўстойлівае кіраванне тэрыторыямі і іх рэсурсамі. Інтэграцыя прыродазнаўчых і сацыяльных навук і геопространственных тэхналогій, што дазваляе паглыбіць свае веды ў адной з наступных канцэнтрацый: прасторавае планаванне і ўстойлівае развіццё; серада, геамарфалёгія і стыхійных бедстваў; марскі асяроддзя; экалагічнай геаграфіі; Што такое геаграфія? Геаграфія інтэгруе натуральныя і гуманітарныя навукі. Яна імкнецца зразумець, як прыродныя асяроддзя ўплываюць на дзейнасць чалавека, але і як грамадства адаптаваць, выкарыстоўваць і змяняць гэтыя параметры. Таму Экалагічныя праблемы знаходзяцца ў самым цэнтры вобласці вывучэння геаграфіі. Гэтая дысцыпліна таксама зацікаўлена ва ўсіх аспектах інтэграванага кіравання тэрыторыямі і іх рэсурсамі. Для гэтага ён выкарыстоўвае метады і эфектыўныя прылады для збору, апрацоўкі і аналізу геаграфічнай інфармацыі (ГІС, дыстанцыйнага зандзіравання, інтэрпрэтацыі фотаздымкаў, палявых кампаній і да т.п.). На UQAR, чалавек геаграфіі і фізічнай геаграфіі сабраліся разам, каб вырашаць пытанні, напрыклад, геоопасностей, рэгіянальнага планавання і ўстойлівага развіцця. канцэнтрацыі планаванне і ўстойлівае кіраванне развіццём канцэнтрацыі Ступень бакалаўра ў галіне геаграфіі, канцэнтрацыя зямлі ў канцэрнах планавання і ўстойлівага развіцця як землекарыстання, эканамічнае развіццё, умацаванне і абарона прыродных рэсурсаў. Асабліва накіравана на аналіз умоў жыцця людзей і больш гарманічнага і справядлівага выкарыстання рэсурсаў і ландшафтных прастор. канцэнтрацыя ў навакольным асяроддзі, геамарфалёгія і стыхійныя бедствы BA ў геаграфіі, экалагічнай канцэнтрацыі, геамарфалёгія і небяспечных прыродных з'яў, каб выявіць арганізацыю і функцыянаванне навакольнага асяроддзя, у мэтах больш эфектыўнага кіравання прыроднымі і развітых раёнах, асабліва ў дачыненні да стыхійных бедстваў. Асноўнымі тэмамі з'яўляюцца дынамічнымі і кліматычнае геамарфалёгія кантынентальных і марскіх геасістэм, кіраванне прыбярэжнымі раёнамі, басейны рэк і навакольнага асяроддзя горных раёнаў, кіраванне і прадухіленне стыхійных бедстваў, парушэнні чалавечых і экалагічных пытанняў, абароны і засваенне рэсурсаў, адносіны паміж кампаніямі і іх асяроддзем у кантэксце змены клімату. Канцэнтрацыя марскі асяроддзя BA ў геаграфіі, марская асяроддзе канцэнтрацыя накіравана на навучанне географаў Пале-акіянаграфіі і Палеоклиматологическая, якія спрыяюць комплекснага кіравання прыбярэжнай зонай. Тэмы ўключаюць геалогіі, геамарфалёгія і прыбярэжных і марскіх седиментологию, дынамікі прыбярэжных і марскіх плыняў, Quebec марскі геаграфіі, картаграфіі акіяна, Geomatics і марскога дыстанцыйнага зандзіравання, Пале-акіянаграфіі, Палеоклиматологическая і эксплуатацыя і развіццё прыбярэжных і марскіх экасістэм. Такая канцэнтрацыя таксама забяспечвае доступ да выпускнікоў гуманітарных якія жадаюць працягнуць аспірантуру ў галіне акіянаграфіі або экалагічных даследаванняў. Тым не менш, рэкамендуецца прытрымлівацца некаторых курсы навукі на ўзроўні каледжа. Такая канцэнтрацыя мае моцны кампанент у галіне прыродазнаўчых навук і таму пажадана, каб ужо прынялі некаторыя курсы ў гэтай галіне, каб гарантаваць, што яны маюць цікавасць і здольнасць да поспеху. Некалькі студэнтаў праходзяць гэтую канцэнтрацыю, нават не зрабіўшы курсы ў галіне прыродазнаўчых навук і раней, але яны павінны працаваць і матывацыі для дасягнення поспеху. Канцэнтрацыя экалагічнай геаграфіі Ба ў геаграфіі, канцэнтрацыя экалагічнай геаграфіі зацікаўлена ў функцыянаванні экасістэм. Яна забяспечвае студэнтаў з асноўнымі паняццямі ў галіне фізічнай геаграфіі (геалогіі, геамарфалёгія, кліматалогіі) і экалогіі (біягеаграфіі, марской экалогіі і прэснай вады, экалогіі раслін і жывёл), каб унесці свой уклад у кіраванне, абарону і развіццё пражывання каштоўнасцей і іх рэсурсаў. магчымасці працаўладкавання асноўнымі працадаўцамі Асноўная геаграфія выпускнікоў працадаўцы: рэгіянальны акруговыя муніцыпалітэты (RCM); рэгіянальныя саветы кансультацый і развіцця (CRCD); Карпарацыі па кіраванні і развіццю супольнасці (SADC); аперацыйных рэсурсаў кампаніі (Ser); рэгіянальныя турыстычныя асацыяцыі (ATRs) басейнавага савету; ZIP камітэты; правінцыйных дэпартаментаў (прыродныя рэсурсы, лес, дзікая прырода і паркі; сельская гаспадарка, рыбалоўства і харчовай прамысловасці, у галіне ўстойлівага развіцця, аховы навакольнага асяроддзя і барацьбы са змяненнем клімату, транспарту і г.д.); федэральныя ведамствы (рыбалоўства і акіянаў, паркі, навакольнае асяроддзе, транспарт і г.д.); кансалтынгавых фірмаў у галіне планавання і урбаністыкі. Асноўныя працоўныя месцы Асноўныя працоўныя месцы, займаныя геаграфіі выпускнікоў з'яўляюцца: aménagiste; праяўлялага рэчывы; менеджэр праекта; картограф; cartothécaire; географ; планаванне развіцця планавальнік; менеджэр геаграфічных баз даных; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі геаграфіі ступені маюць доступ да праграм магістратуры UQAR ў наступных галінах: геаграфіі; акіянаграфіі; кіравання марскімі рэсурсамі; Кіраванне дзікай прыроды і асяроддзя яго пражывання; этыка; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы. МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на прадастаўленне студэнтам поўнае адукацыю з акцэнтам на асноўных паняццях геаграфіі, навуковага падыходу, метадаў, прыёмаў і прыкладанняў. Праграма накіравана на аснашчэнне студэнтаў базавага універсітэцкага адукацыі шляхам садзейнічання развіццю метаду навуковай працы, якая дазваляе будучым выпускніком працаваць на рынку працы ў вобласці па свайму выбару або працягваць даследаванні ў праграме магістратуры. [-]

Бакалаўр машынабудавання (снежань давузаўскай на аснове або эквівалент)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 24 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр машынабудавання рыхтуе інжынераў, якія працуюць у галіне дызайну абсталявання і працэсаў, кіраванне вытворчасцю, даследаванні і распрацоўкі і кіравання праектамі. [+]

. Бакалаўр машынабудавання рыхтуе інжынераў, якія працуюць у галіне дызайну абсталявання і працэсаў, кіраванне вытворчасцю, даследаванні і распрацоўкі і кіравання праектамі. Праграма дазваляе набыць неабходную спрыт у пагрузачна-разгрузнага абсталявання на пярэднім краі тэхналогій. Навучанне таксама падкрэслівае разгляд этычнай, сацыяльнай і эканамічнай інжынерыі. Гэтая праграма дае доступ да дэ INGENIEURS Ордэна Квебека (OIQ). шляху Бакалаўр машынабудавання прапануе два планы навучання, якія вызначаюцца па профілю студэнта. Шлях "на аснове давузаўскай сьнежня ці эквівалент" прызначаны для: кандыдатаў, якія займаюць вышэйшую адукацыю (DEC) Падрыхтоўка да універсітэту; замежныя кандыдаты. Шлях "Асноўны тэхнічны дыплом ці эквівалент" прызначаны для: кандыдатаў, якія займаюць вышэйшую адукацыю тэхналогіі (DEC); Заяўнікі, якія маюць права на падставе свайго прафесійнага вопыту. праектна-арыентаваная праграма Профіль працы-даследаванне, у значнай ступені сканцэнтраваны на распрацоўцы, дазваляе аплачваную працу размяшчэння, дзе студэнт сапраўды інтэграваныя ў якасці рэзідэнта ў рамках арганізацыі. У першы год, студэнты знаходзяцца ў кантакце з прамысловасцю. У рамках некалькіх бягучых праектаў, партнёры кампаніі ўяўляюць рэальныя інжынерныя праекты для студэнтаў, што яны будуць выконваць у рамках іх падрыхтоўкі. Яны думаюць, зразумець і рэалізаваць функцыянальны дызайн прататып студыі ці макетавання семінар з мэтай задавальнення патрэбаў сваіх кліентаў. Агульны першы год да трох ступеняў у галіне машынабудавання Першы год з'яўляецца агульным ў Бакалаўр тэхнікі электрамеханічных сістэм, бакалаўр электратэхнікі і бакалаўра машынабудавання. Такім чынам, можна перамыкацца з адной праграмы на іншую на працягу першых двух кварталаў, без таго, каб пачаць заняткі. Гэта ідэальна падыходзіць для людзей, якія не цалкам упэўнены ў сваёй арыентацыі. стажыроўкі Асноўным актывам ў працэсе навучання, стажыроўкі ў Бакалаўр тэхнікі электрамеханічныя сістэмы падрыхтоўкі для ажыццяўлення прафесіі, спрыяць інтэграцыі ў рынак працы і развіццё карпаратыўнай культуры, што працадаўцы пастаянна шукаюць. Студэнт можа быць інтэграваны ў якасці рэзідэнта ў бізнэсе ці быць інтэграваная з NSERC-UQAR ў праектавання і кантралявацца прафесійнымі інжынерамі. Профіль працы - даследаванні Гэты профіль ўключае ў сябе тры залічаныя і аплачваную стажыроўку. Праца-даследаванне праводзіцца без пашырэння навучальнага плана студэнта (3 гады і 2 чвэрці). Курсы праводзяцца на поўны працоўны дзень на працягу перыяду ад чатырох да васьмі месяцаў. Яны праходзяць у летнія чвэрці 1-га, 2-га і 3-га года. Агульныя палажэнні Гэты раздзел уключае ў сябе залічана і аплачваную стажыроўку. Курс праводзіцца на поўны працоўны дзень на працягу перыяду ад чатырох да васьмі месяцаў. Гэта адбываецца ў летні тэрмін 3 гады. Такім чынам, студэнты вольныя на працягу першых двух летніх кварталаў. магчымасці працаўладкавання асноўнымі працадаўцамі Выпускнікі бакалаўра машынабудавання ў пазіцыях выбару ў многіх галінах прамысловасці, уключаючы: праектаванне; вытворчасць; энергетыка; цэлюлозна-папяровая; пластыкаў і кампазітаў; апрацоўка металу; транспарт; вецер машынабудаванне; марская тэхніка; даследаванні; і да т.п. акупаванымі прафесіі інжынер па якасці; сістэмны інжынер; інжынер праекта; і якасць інжынер гарантыі; Інжынер Распрацоўка праграмы; інжынерна-дызайнер; кантралёр якасці; і да т.п. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі ступені інжынернага бакалаўра маюць доступ да выпускнік праграмы UQAR ў наступных галінах: машынабудаванне; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; акіянаграфіі; этыка МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на падрыхтоўку інжынераў і універсальных інжынераў, здольных планаваць і ажыццяўляць oeœuvre праектаў з выкарыстаннем розных прыкладанняў DDU машынабудавання. Гэты трэнінг развівае ўменне праектаваць, будаваць, аналізаваць і адаптаваць элементы і механічныя сістэмы, і, падкрэсліваючы інжынернае праектаванне, інтэграцыю сістэм і разгляд этычных, сацыяльных і эканамічная інжынерыя. Канкрэтныя мэты для таго, каб студэнт або студэнт: кантраляваць працэс прымянення набору прыкладной матэматыкі канцэпцый і метадаў; кантраляваць працэс прыкладання на аснове канцэпцыі фундаментальных навук, якія маюць дачыненне да вобласці машынабудавання; кантраляваць канцэпцыі заходу на пасадку на аснове прыкладанняў, звязаных з механічнай інжынернай навукі і тэхнікі; асвоіць працэс праектавання абсталявання і метадаў і азнаямлення з кіравання праектамі і кіравання вытворчасцю; развіццё інтэлектуальных навыкаў, звязаных з навуковых даследаванняў і распрацовак; аб метадах прафілактыкі і тэхнічнага абслугоўвання; валодаюць прынцыпы стварэння праграм забеспячэння якасці; павялічыць свае камунікатыўныя навыкі і праяўляць творчы падыход у сваёй працы; ўсведамленне наступстваў сваёй тэхналогіі і прадэманстраваць прафесійную этыку; набыць базавыя спрыт у звароце абсталявання. [-]

Бакалаўр электратэхнікі (снежань давузаўскай на аснове або эквівалент)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне Вочна-завочна 24 месяца September 2017 Канада Rimouski + 1 more

Бакалаўра электратэхнікі рыхтуе інжынераў, здольных планаваць і рэалізоўваць розныя электратэхнічныя праекты. [+]

Бакалаўра электратэхнікі рыхтуе інжынераў, здольных планаваць і рэалізоўваць розныя электратэхнічныя праекты. Праграма развівае здольнасць праектаваць, будаваць, аналізаваць і адаптаваць элементы і электрычныя сістэмы, засяродзіўшы ўвагу на тэхнічным праектаванні і сістэмнай інтэграцыі. Навучанне таксама падкрэслівае разгляд этычнай, сацыяльнай і эканамічнай інжынерыі. Гэтая праграма дае доступ да дэ INGENIEURS Ордэна Квебека (OIQ). шляху Электратэхнічная ступені прапануе два планы навучання, якія вызначаюцца па профілю студэнта. Шлях "на аснове давузаўскай сьнежня ці эквівалент" прызначаны для: кандыдатаў, якія займаюць вышэйшую адукацыю (DEC) Падрыхтоўка да універсітэту; замежныя кандыдаты. Шлях "Асноўны тэхнічны дыплом ці эквівалент" прызначаны для: кандыдатаў, якія займаюць вышэйшую адукацыю тэхналогіі (DEC); Заяўнікі, якія маюць права на падставе свайго прафесійнага вопыту. праектна-арыентаваная праграма Профіль працы-даследаванне, у значнай ступені сканцэнтраваны на распрацоўцы, дазваляе аплачваную працу размяшчэння, дзе студэнт сапраўды інтэграваныя ў якасці рэзідэнта ў рамках арганізацыі. У першы год, студэнты знаходзяцца ў кантакце з прамысловасцю. У рамках некалькіх бягучых праектаў, партнёры кампаніі ўяўляюць рэальныя інжынерныя праекты для студэнтаў, што яны будуць выконваць у рамках іх падрыхтоўкі. Яны думаюць, зразумець і рэалізаваць функцыянальны дызайн прататып студыі ці макетавання семінар з мэтай задавальнення патрэбаў сваіх кліентаў. Агульны першы год да трох ступеняў у галіне машынабудавання Першы год з'яўляецца агульным ў Бакалаўр тэхнікі электрамеханічных сістэм, бакалаўр электратэхнікі і бакалаўра машынабудавання. Такім чынам, можна перамыкацца з адной праграмы на іншую на працягу першых двух кварталаў, без таго, каб пачаць заняткі. Гэта ідэальна падыходзіць для людзей, якія не цалкам упэўнены ў сваёй арыентацыі. стажыроўкі Асноўным актывам ў працэсе навучання, стажыроўкі ў Бакалаўр тэхнікі электрамеханічныя сістэмы падрыхтоўкі для ажыццяўлення прафесіі, спрыяць інтэграцыі ў рынак працы і развіццё карпаратыўнай культуры, што працадаўцы пастаянна шукаюць. Студэнт можа быць інтэграваны ў якасці рэзідэнта ў бізнэсе ці быць інтэграваная з NSERC-UQAR ў праектавання і кантралявацца прафесійнымі інжынерамі. Профіль працы - даследаванні Гэты профіль ўключае ў сябе тры залічаныя і аплачваную стажыроўку. Праца-даследаванне праводзіцца без пашырэння навучальнага плана студэнта (3 гады і 2 чвэрці). Курсы праводзяцца на поўны працоўны дзень на працягу перыяду ад чатырох да васьмі месяцаў. Яны праходзяць у летнія чвэрці 1-га, 2-га і 3-га года. агульны профіль Гэты профіль ўключае ў сябе залічана і аплачваную стажыроўку. Курс праводзіцца на поўны працоўны дзень на працягу перыяду ад чатырох да васьмі месяцаў. Гэта адбываецца ў летні тэрмін 3 гады. Такім чынам, студэнты вольныя на працягу першых двух летніх кварталаў. магчымасці працаўладкавання сферы занятасці Выпускнікі бакалаўрыяту электрамеханічных сістэм інжынерных вельмі ўніверсальныя ў сваіх дасягненняў у галіне машынабудавання і электратэхнікі. Яны могуць канструяваць як механічнай часткі машыны, што электрычная частка. Яны высока цэняцца за працоўныя месцы, звязаныя з аўтаматызацыі і вытворчасці. Нават некаторыя выпускнікі атрымліваюць працу па выбары ў аэракасмічнай прамысловасці, тэлекамунікацыі і г.д. акупаванымі прафесіі інжынер па якасці; сістэмны інжынер; інжынер праекта; і якасць інжынер гарантыі; Інжынер Распрацоўка праграмы; інжынерна-дызайнер; кантралёр якасці; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі ступені інжынернага бакалаўра маюць доступ да выпускнік праграмы UQAR ў наступных галінах: машынабудаванне; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; акіянаграфіі; этыка. МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на падрыхтоўку інжынераў і універсальных інжынераў, здольных планаваць і рэалізоўваць праекты з выкарыстаннем розных прыкладанняў электратэхнікі. Гэты трэнінг развівае здольнасць праектаваць, будаваць аналізаваць і адаптаваць элементы і электрычныя сістэмы, а таксама, падкрэсліўшы, інжынернае праектаванне, інтэграцыю сістэм і разгляд этычных, сацыяльных і эканамічная інжынерыя. Канкрэтныя мэты для таго, каб студэнт або студэнт: кантраляваць працэс і канцэптуальныя і фізічныя асновы электратэхнікі дысцыпліны; ведаць і асвоіць адпаведныя тэхналогіі ў розных галінах прымянення электратэхнікі; выкарыстоўваць набытыя веды для распрацоўкі і ўкаранення сістэм у розных галінах прымянення электратэхнікі; развіццё інтэлектуальных навыкаў, звязаных з навуковых даследаванняў і распрацовак; набываць навуковы падыход пры аналізе і вырашэнні праблем; палепшыць сваю здольнасць працаваць у камандзе і павысіць свае камунікатыўныя навыкі; набыць дадатковыя веды, неабходныя для працы інжынерам у сваіх сацыяльных, эканамічных і экалагічных аспектаў; адначасова ажыццяўляючы такі падыход, які спалучае ў сабе творчыя здольнасці, строгасць і прагматызм; быць у курсе сацыяльна-эканамічных наступстваў яго ўмяшання і разгледзець; набыць базавыя спрыт у звароце абсталявання і зборачных прылад і быць у стане кантраляваць тэхнічны персанал адказвае. [-]

Бакалаўр электрамеханічных сістэм інжынерыі (снежань давузаўскай на аснове або эквівалент)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 24 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр інжынерных сістэм электрамеханічных рыхтуе інжынераў, асноўнай характарыстыкай з'яўляецца ўніверсальнасць, навучанне ў машынабудаванні і электратэхніцы. Аналіз, праектаванне і вытворчасць кампанентаў і сістэм з меню міждысцыплінарнага падыходу. [+]

. Бакалаўр інжынерных сістэм электрамеханічных рыхтуе інжынераў, асноўнай характарыстыкай з'яўляецца ўніверсальнасць, навучанне ў машынабудаванні і электратэхніцы. Аналіз, праектаванне і вытворчасць кампанентаў і сістэм з меню міждысцыплінарнага падыходу. Навучанне таксама падкрэслівае разгляд этычнай, сацыяльнай і эканамічнай інжынерыі. Гэтая праграма дае доступ да дэ INGENIEURS Ордэна Квебека (OIQ). Толькі UQAR і Універсітэт Квебека ў Абитиби-Темискаминге (UQAT) прапануюць гэтую праграму. Бакалаўр інжынерных сістэм электрамеханічных прапануюць два планы навучання, якія вызначаюцца па профілю студэнта. Шлях "на аснове давузаўскай сьнежня ці эквівалент" прызначаны для: кандыдатаў, якія займаюць вышэйшую адукацыю (DEC) Падрыхтоўка да універсітэту; замежныя кандыдаты. Шлях "Асноўны тэхнічны дыплом ці эквівалент" прызначаны для: кандыдатаў, якія займаюць вышэйшую адукацыю тэхналогіі (DEC); Заяўнікі, якія маюць права на падставе свайго прафесійнага вопыту. праектна-арыентаваная праграма Профіль працы-даследаванне, у значнай ступені сканцэнтраваны на распрацоўцы, дазваляе аплачваную працу размяшчэння, дзе студэнт сапраўды інтэграваныя ў якасці рэзідэнта ў рамках арганізацыі. У першы год, студэнты знаходзяцца ў кантакце з прамысловасцю. У рамках некалькіх бягучых праектаў, партнёры кампаніі ўяўляюць рэальныя інжынерныя праекты для студэнтаў, што яны будуць выконваць у рамках іх падрыхтоўкі. Яны думаюць, зразумець і рэалізаваць функцыянальны дызайн прататып студыі ці макетавання семінар з мэтай задавальнення патрэбаў сваіх кліентаў. Агульны першы год да трох ступеняў у галіне машынабудавання Першы год з'яўляецца агульным ў Бакалаўр тэхнікі электрамеханічных сістэм, бакалаўр электратэхнікі і бакалаўра машынабудавання. Такім чынам, можна перамыкацца з адной праграмы на іншую на працягу першых двух кварталаў, без таго, каб пачаць заняткі. Гэта ідэальна падыходзіць для людзей, якія не цалкам упэўнены ў сваёй арыентацыі. стажыроўкі Асноўным актывам ў працэсе навучання, стажыроўкі ў Бакалаўр тэхнікі электрамеханічныя сістэмы падрыхтоўкі для ажыццяўлення прафесіі, спрыяць інтэграцыі ў рынак працы і развіццё карпаратыўнай культуры, што працадаўцы пастаянна шукаюць. Студэнт можа быць інтэграваны ў якасці рэзідэнта ў бізнэсе ці быць інтэграваная з NSERC-UQAR ў праектавання і кантралявацца прафесійнымі інжынерамі. Профіль працы - даследаванні Гэты профіль ўключае ў сябе тры залічаныя і аплачваную стажыроўку. Праца-даследаванне праводзіцца без пашырэння навучальнага плана студэнта (3 гады і 2 чвэрці). Курсы праводзяцца на поўны працоўны дзень на працягу перыяду ад чатырох да васьмі месяцаў. Яны праходзяць у летнія чвэрці 1-га, 2-га і 3-га года. Агульныя палажэнні Гэты раздзел уключае ў сябе залічана і аплачваную стажыроўку. Курс праводзіцца на поўны працоўны дзень на працягу перыяду ад чатырох да васьмі месяцаў. Гэта адбываецца ў летні тэрмін 3 гады. Такім чынам, студэнты вольныя на працягу першых двух летніх кварталаў. магчымасці працаўладкавання сферы занятасці Выпускнікі бакалаўрыяту электрамеханічных сістэм інжынерных вельмі ўніверсальныя ў сваіх дасягненняў у галіне машынабудавання і электратэхнікі. Яны могуць канструяваць як механічнай часткі машыны, што электрычная частка. Яны высока цэняцца за працоўныя месцы, звязаныя з аўтаматызацыі і вытворчасці. Нават некаторыя выпускнікі атрымліваюць працу па выбары ў аэракасмічнай прамысловасці, тэлекамунікацыі і г.д. акупаванымі прафесіі інжынер па якасці; сістэмны інжынер; інжынер праекта; і якасць інжынер гарантыі; Інжынер Распрацоўка праграмы; інжынерна-дызайнер; кантралёр якасці; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі ступені інжынернага бакалаўра маюць доступ да выпускнік праграмы UQAR ў наступных галінах: машынабудаванне; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; акіянаграфіі; этыка. МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на падрыхтоўку інжынераў і універсальных інжынераў, здольных распрацоўваць, рэалізоўваць і аналізаваць кампаненты і сістэмы, у адпаведнасці з міждысцыплінарны падыход, і гэта, падкрэсліўшы, інжынернае праектаванне, інтэграцыю сістэм і ўключэнне этычныя, сацыяльныя і эканамічныя аспекты інжынерыі. Канкрэтныя мэты для таго, каб студэнт або студэнт: З пункту гледжання ведаў: набываць і выкарыстоўваць базавыя веды ў галіне фундаментальных інжынерных навук і навук; распрацоўваць і прымяняць матэматычныя веды; распрацоўваць і прымяняць ключавыя веды ў галіне інфарматыкі, электронікі і механікі, неабходных для універсальнай і міждысцыплінарнай падрыхтоўкі; распрацоўваць і прымяняць перадавыя веды ў галіне электратэхнікі і машынабудавання; падрыхтавацца да эфектыўнай прафесійнай практыцы і адказвае за набыццё і выкарыстанне ведаў у пісьмовай і вуснай камунікацыі, кіраванне, фінансы і этыка; асвоіць метады праектавання з акцэнтам на дынаміку сістэмы і тэхнічнага праектавання; праектавання, укаранення і аналізу элементаў і прамысловых сістэм. У развіцці адносін і здольнасцяў: развіваць уменне працаваць у камандзе; аналізаваць і вырашаць інжынерныя задачы розных узроўняў складанасці і рознага характару; развіваць сваю здольнасць адаптавацца да якое змяняецца сітуацыі, хуткія змены ў тэхналогіі і новых інжынерных практык; ўвядзенне ў практыку праектавання шляхам рэалізацыі праектаў у супрацоўніцтве з прамысловасцю; развіваць самастойнае навучанне ў мэтах дасягнення бесперапыннага асабістага і прафесійнага развіцця на працягу ўсёй сваёй кар'еры; інтэграваць сацыяльныя каштоўнасці ў прафесійнай практыцы і вымераць ўплыў тэхналогій і прамысловай вытворчасці на чалавека і навакольнае яго сераду. [-]

BA ў школе і сацыяльнай адаптацыі ў сферы адукацыі

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 24 месяца September 2017 Канада Lévis

Бакалаўр школы і сацыяльнай адаптацыі ў адукацыі дае навыкі, неабходныя для асваення адукацыйнага ўмяшання для барацьбы студэнтаў (дашкольную, першасныя ці другасныя), студэнты дарослага сектара ў базавай падрыхтоўкі і студэнты з абмежаванымі магчымасцямі. [+]

Бакалаўр школы і сацыяльнай адаптацыі ў адукацыі дае навыкі, неабходныя для асваення адукацыйнага ўмяшання для барацьбы студэнтаў (дашкольную, першасныя ці другасныя), студэнты дарослага сектара ў базавай падрыхтоўкі і студэнты з абмежаванымі магчымасцямі. Праграма накіравана на падрыхтоўку выкладчыкаў, здольных эфектыўна падтрымліваць студэнтаў з сацыяльнымі і дыспрапорцый навучання індывідуальна або ў групах, у звычайных класах або спецыяльным класе. шляху Бакалаўр адукацыі ў школе і сацыяльнай адаптацыі ўключае ў сябе два шляхі: папярэдне - першасная Сярэднюю адукацыю - Адукацыя для дарослых Студэнты выбіраюць адну з двух спецыялізацый з чацвёртага квартала. стажыроўкі Бакалаўр адукацыі ў школе і сацыяльнай адаптацыі складаецца з чатырох школьных месцаў размяшчэння, кожны з якіх у год. Больш за 720 гадзін навучання праводзяцца ў школах. Упаўнаважаныя інтэрнатуры месца школьныя дошкі з пяці адміністрацыйных раёнаў: Bas-Сен-Ларан North Shore Gaspésie-Îles-дэ-ла-Мадлен Chaudière-Appalaches Capitale-Nationale Можна зрабіць стажыроўку ў адміністрацыйным раёне Манрэаля пры ўмове, існуе група стажораў. Універсітэт вызначае сайты інтэрнатуры з улікам месца паходжання і пераваг студэнта. Можна зрабіць працяглы курс (чацвёрты год) у іншых рэгіёнах Квебека пры пэўных умовах. навучальны дыплом Пастаянны сертыфікат навучання (юрыдычная дазвол для навучання) выдаецца тым, хто паспяхова завяршыць праграму. Усе кандыдаты павінны быць вольныя ад судзімасці, каб атрымаць ліцэнзію навучання. магчымасці працаўладкавання Асноўныя працоўныя месцы, займаныя выпускнікамі бакалаўрыяту школы і сацыяльнай адаптацыі ў галіне адукацыі з'яўляюцца: настаўнік; настаўнік рэсурсаў; агент ўмяшання супольнасці; Канцэртмайстар студэнтаў; навуковы кіраўнік; і г.д. Паколькі праграма абмежаваная, хуткасць размяшчэння выпускнікоў выдатна, а ўзровень беспрацоўя вельмі нізкі. Тыднёвы графік працы настаўніка вагаецца каля 32 гадзін у тыдзень: каля 20 гадзін працы са студэнтамі (курсы, кантроль, маніторынг, аднаўленне студэнцкіх мерапрыемстваў і г.д.); каля 7 гадзін "прысутнасці-школы" (сустрэчы, планавання, даступнасці для студэнтаў); каля 5 гадзін часу асабістага характару (па меры неабходнасці). Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі бакалаўрыяту ў школе і сацыяльнай адаптацыі ў галіне адукацыі маюць доступ да выпускнік праграмы UQAR ў наступных галінах: адукацыя; кіраванне адукацыяй; этыка; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы; псіхалогія; рэгіянальнае развіццё. МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на падрыхтоўку прафесійнага характару і ўключае ў сябе наступныя напрамкі: установы адукацыі, педагагічнага акта, практычнай падрыхтоўкі, этыкі і прафесійнага развіцця. Набываючы гэтыя навыкі дазволяць студэнту або вучню быць падтрымка студэнтаў падтрымліваецца ў звычайных класах або праводзіць спецыяльныя класы для дзяцей дашкольнага, ці элементарна другасны. Праграма навучання ступень у галіне спецыяльнай адукацыі падрыхтоўкі аспірантаў і аспірантуру ў галіне навук адукацыі. Пасля заканчэння універсітэта, студэнт або студэнт зможа: прадэманстраваць навыкі, звязаныя з асновамі адукацыі; дэманструюць compérences, звязаныя з навучальным актам (характарыстыкі студэнтаў, навуковых дысцыплін, адаптацыі да навучання, ацэнцы, класнае кіраўніцтва, супрацоўніцтва і сумеснай працы); прадэманстраваць навыкі, звязаныя з этыкі і прафесійнага развіцця. [-]

Бакалаўр дашкольнай і пачатковай адукацыі

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце 24 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр дашкольнай і пачатковай адукацыі можа атрымаць кантроль адукацыйнага ўмяшання падтрымкі для аднаго класа студэнтаў і спрыяць паспяховаму навучанню для іх узросту, як пры папярэдняй першаснай , [+]

. Бакалаўр дашкольнай і пачатковай адукацыі можа атрымаць кантроль адукацыйнага ўмяшання падтрымкі для аднаго класа студэнтаў і спрыяць паспяховаму навучанню для іх узросту, як пры папярэдняй першаснай , Праграма таксама дапамагае развіваць неабходныя навыкі для забеспячэння якаснай адукацыі, заснаванага на прынцыпах адукацыйных і салідных адукацыйных фондаў. Што выкладае ў дзяцей дашкольнага і малодшага? Вы хочаце, каб зрабіць розніцу ў паспяховасці дзяцей? Адчуйце, як вы інвестуеце ў сваю адукацыю? Вы верыце ў іх здольнасці да навучання, іх навыкі і іх патэнцыял? Вы хочаце, каб матываваць, стымуляваць іх цікавасць да чытання, ліста, навуцы або іншых галінах навучання? Кіраўніцтва дашкольнага і навучэнцаў пачатковай школы ў сваім першым навучальным навучання з'яўляецца выхаванне любові да навучання і кораня для жыцця. стажыроўкі Бакалаўр дашкольнай і пачатковай адукацыі мае чатыры школы размяшчэння, кожны з якіх у год. Больш за 720 гадзін навучання праводзяцца ў школах. Упаўнаважаныя інтэрнатуры месца школьныя дошкі з пяці адміністрацыйных раёнаў: Bas-Сен-Ларан North Shore Gaspésie-Îles-дэ-ла-Мадлен Chaudière-Appalaches Capitale-Nationale Можна зрабіць стажыроўку ў адміністрацыйным раёне Манрэаля пры ўмове, існуе група стажораў. Універсітэт вызначае сайты інтэрнатуры з улікам месца паходжання і пераваг студэнта. Можна зрабіць працяглы курс (чацвёрты год) у іншых рэгіёнах Квебека пры пэўных умовах. навучальны дыплом Пастаянны сертыфікат навучання (юрыдычная дазвол для навучання) выдаецца тым, хто паспяхова завяршыць праграму. Усе кандыдаты павінны быць вольныя ад судзімасці, каб атрымаць ліцэнзію навучання. магчымасці працаўладкавання Выпускнікі бакалаўра дашкольнай і пачатковай адукацыі ў асноўным працуюць у якасці настаўнікаў у класах дашкольнага і пачатковай школы ў адным са школьных саветаў у Квебеку, у асноўным у тых галінах, дзе яны прайшлі стажыроўку. Паколькі праграма абмежаваная, хуткасць размяшчэння выпускнікоў выдатна, а ўзровень беспрацоўя вельмі нізкі. Тыднёвы графік працы настаўніка вагаецца каля 32 гадзін у тыдзень: каля 20 гадзін працы са студэнтамі (курсы, кантроль, маніторынг, аднаўленне студэнцкіх мерапрыемстваў і г.д.); каля 7 гадзін "прысутнасці-школы" (сустрэчы, планавання, даступнасці для студэнтаў); каля 5 гадзін часу асабістага характару (па меры неабходнасці). МЭТЫ Гэтая праграма накіравана на: развіваць у студэнтаў і студэнцкіх дысцыплінарных навыкаў, псіха, дапаўняюць адзін аднаго, і тыя, якія звязаны з практычнай функцыі, неабходныя для навучання класы дашкольнай і пачатковай; падрыхтоўкі студэнтаў і студэнтаў магістратуры і аспірантаў у галіне навук адукацыі. [-]

Сацыяльнага развіцця Бакалаўр

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 18 месяца September 2017 Канада Rimouski

Сацыяльнага развіцця Bachelor прапануе міждысцыплінарную падрыхтоўку, якая спалучае ў сабе тэарэтычныя курсы ў галіне гуманітарных і грамадскіх навук курсаў, практычных семінараў і курсаў, якія рыхтуюць для прыхільнасці да дзеяння. [+]

Сацыяльнага развіцця Bachelor прапануе міждысцыплінарную падрыхтоўку, якая спалучае ў сабе тэарэтычныя курсы ў галіне гуманітарных і грамадскіх навук курсаў, практычных семінараў і курсаў, якія рыхтуюць для прыхільнасці да дзеяння. Старэнне насельніцтва, глабалізацыя, змяненне клімату, рост гарадоў, пераўтварэнне сельскай мясцовасці, дэмакратыі, уздым эканомікі ведаў, сацыяльная няроўнасць і культурны плюралізм і вобразы жыцця усе рэаліі, з якімі сутыкаюцца агенты сацыяльных зменаў, якія абмяркоўваюцца ў кантэксце гэтай сацыяльнай інжынернай падрыхтоўкі. Разуменне жыцця ў грамадстве, каб дзейнічаць там лепш Бакалаўр сацыяльнага развіцця дае магчымасць узаемадзейнічаць з спадзевамі грамадзян, аналізаваць канкрэтныя і дапамагае вырашаць сацыяльныя праблемы сітуацый. Тэорыі мабілізаваны для разумення сацыяльных з'яў, умацаванню сацыяльных інавацый і вырабляць надзейныя веды, каб накіроўваць калектыўныя дзеянні. Вазьміце гістарычны або філасофскі спад таксама апраўдана, каб растлумачыць пытанні сучаснасці, значнасць падзей і наступстваў бягучых зменаў. міждысцыплінарная падрыхтоўка Распрацоўка і рэалізацыя праектаў у галіне сацыяльнага развіцця і навучання мабілізацыі зацікаўленых бакоў пры садзейнічанні курсаў па кіраванні праектамі, этыкі ўмяшання, інтэграцыі практыкі ў галіне сацыяльнага развіцця і вопыту стажор. Магістрант ў галіне сацыяльнага развіцця таксама могуць выбраць факультатыўныя курсы ў зносінах, у псіхалогіі, кіравання, гісторыі і сацыяльных праблем, якія яго цікавяць больш. Навучанне на месцах, праз практыку Адукацыйныя формулы Бакалаўр сацыяльнага развіцця заснаваныя на двух прынцыпах: аналізу рэальных сітуацый з'яўляецца найлепшым спосабам прасоўвання наперад у інтэграцыі набытых з розных дысцыплін; Ўспадкоўванне выйграе ўдзел прафесіяналаў у галіне сацыяльнага развіцця, якія могуць натхняць, навучаць патрабаванням практыкі і цікавасць да магчымасцяў ўдзелу. Студэнты выгаду ад некалькіх сустрэч з многімі спецыялістамі ў галіне развіцця і арганізацыі тураў, мерапрыемстваў і экскурсій, якія ўводзяць іх у шырокім дыяпазоне магчымых шляхоў. Спецыялізацыя на кааператыўнага руху і ўзаемнага Сацыяльнага развіцця Bachelor прапануе магчымасць атрымання сертыфіката даследаванняў у кароткай праграме першага цыкла кааператыўнага руху і ўзаемнай, калі студэнты выбіраюць пяць элективных курсаў, якія складаюць праграму. Гэты трэнінг закліканы забяспечыць базавыя веды аб супрацоўніцтве ў Квебеку і ва ўсім свеце, і, каб лепш зразумець функцыянаванне кааператываў і ўзаемнага страхавання. стажыроўкі Бакалаўр сацыяльнага развіцця прапануе залічана курсы, якія могуць быць аплочаны, ажыццяўляецца ў арганізацыях, якія жадаюць размясціць супрацоўнікаў у галіне сацыяльнага развіцця. З пошукавага запыту пасля мясцовага або рэгіянальнага органа, гэтыя курсы-курсы прапануюць магчымасць прымяніць тэарэтычныя веды для дасягнення поўнага адказу ці ацэначны падыход да правядзення даследавання. Падыход ўключае ў сябе ў тым ліку збор дадзеных і напісанне справаздачы даследаванні і прадстаўлення вынікаў у арганізацыі кліента. Стажыроўкі таксама можа быць зроблена за мяжой. Творчыя перспектывы працаўладкавання і строгія розумы шукалі праблем, з якімі сустракаюцца групы грамадзян, дзяржаўных і прыватных устаноў і ўрадаў, якія ўдзельнічаюць у развіцці суполак і развіцця людзей. асноўнымі працадаўцамі Як сацыяльны аналітык, выпускнік ў галіне сацыяльнага развіцця мае досвед працы ў галіне сацыялогіі і сацыяльнай навукі, якая дае яму магчымасць прапанаваць свае паслугі ў якасці агента сацыяльнага развіцця (або кансультанта сацыяльнага развіцця) у розных дзяржаўных устаноў , супольнасць, мясцовыя і рэгіянальныя, з мэтай планавання, каардынацыі і рэгулявання сацыяльных праблем, якія закранаюць тэрыторыі, насельніцтва і асобных асоб. Там, дзе адзін ставіць пад сумнеў павагу суполак, "сацыяльны навуковец" ўзыходзіць да справы, каб, нарэшце, прыняць карэкціруючыя меры, якія будуць уплываць на ўсе супольнасць. Буйныя працадаўцы для выпускнікоў бакалаўрыяту сацыяльнага развіцця з'яўляюцца мясцовыя і рэгіянальныя агенцтва па развіцці: супольнасць карпаратыўная дапамогу на мэты развіцця (SADC); рэгіянальныя саветы кансультацый і развіцця (CRCD); рэгіянальныя экалагічныя парады (CRE); рэгіянальны акруговыя муніцыпалітэты (RCM); некамерцыйныя арганізацыі (сацыяльная эканоміка, навакольнае асяроддзе, сацыяльная інтэграцыя і г.д.); муніцыпалітэты; сельскія пакты; Дзяржаўнай службе; навукова-даследчыя арганізацыі; і г.д. Асноўныя працоўныя месцы Асноўныя працоўныя месцы, даступныя для выпускнікоў сацыяльнага развіцця БА з'яўляюцца: праяўлялага рэчывы; Навуковы супрацоўнік; менеджэр праекта; супрацоўнік па каардынацыі; супольнасці агент; Супрацоўнік па пытаннях развіцця турызму; Развіццё саветнік; і г.д. Працяг навучання ў аспірантуры на UQAR Выпускнікі бакалаўрыяту сацыяльнага развіцця доступу скончыць праграм UQAR ў наступных галінах: рэгіянальнае развіццё; этыка; кіраванне праектамі; кіраванне людзьмі на працоўным месцы. МЭТЫ Агульная мэта Бакалаўр сацыяльнага развіцця накіравана на развіццё ведаў і разумення сучасных сацыяльных рэалій, якія ўплываюць на сацыяльнае развіццё дзяржаўных кампаній. У якасці будучага сацыяльнага аналітыка, атрымаць падрыхтоўку ў галіне сацыялогіі і сацыяльных навук, каб падагнаць яго, каб прапанаваць свае паслугі ў якасці агента сацыяльнага развіцця (або кансультант па сацыяльным развіцці) у розных дзяржаўных установах і напалову дзяржаўных, супольнасці, мясцовым і рэгіянальным узроўнях, з мэтай планавання, каардынацыі і рэгулявання сацыяльных праблем, якія закранаюць тэрыторыі, насельніцтва і асобных асоб. Развіццё крытычнага мыслення, набыццё аналітычных навыкаў і тэхнічных і метадычных ведаў, характэрных для ажыццяўлення наступных метадаў вядзення бізнесу: сацыяльныя даследаванні, ацэнка фонавым, дызайну і кіравання праграмамі, праектамі і сацыяльнага ўмяшання ў розных арганізмы. Развіццё мыслення і шляхоў сацыяльнага ўмяшання, з якімі сутыкаюцца сучасныя змены і сацыяльныя праблемы, якія перашкаджаюць сацыяльнаму развіццю мясцовых суполак; абмеркаваць меры, накіраваныя на ўдзел абноўленага грамадзяніна можа стварыць аптымальнае развіццё людзей у сваіх супольнасцях. Сацыяльныя мэты: ўсведамленне сацыяльных праблем, якія перашкаджаюць сацыяльнаму развіццю гарадскіх і сельскіх раёнаў; развіваць крытычнае і развіццё сацыяльнага ўмяшання, якія спрыяюць шляхоў стымулявання сацыяльнага развіцця; развіваць сацыяльна-інавацыйнае мысленне і творчы падыход у практычных праблемных сітуацый; ўдзельнічаць у распрацоўцы і падтрыманні кваліфікаванай рабочай сілы ў рэгіёне. Навуковыя мэты: удзел у важнай дысцыплінарным раздробненасці і ўзбагачаецца ў кантакце з чатырма іншымі дысцыплін, як сацыялогія (адміністрацыя, камунікацыі, этыкі і палітычнай навукі); распрацаваць стымулюючы адпаведнасць паміж тэорыямі (сацыялагічных, кіраўніцкіх, этычных, палітычных і гістарычных) і прафесійнага ўмяшання практыкі і даследаванняў у галіне сацыяльнага развіцця суполак; ўдзельнічаць у развіцці сацыялогіі ў залежнасці ад вывучэння сацыяльных праблем і аналізу або ацэнкі працэсу сацыяльнага развіцця, што ўмяшанне імкнецца справакаваць; ўдзельнічаць у будаўніцтве сацыяльнага развіцця як аб'ект сацыялагічнага аналізу і ўмяшання. [-]

Ступень бакалаўра ў галіне сувязі (чалавечых адносін)

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце або анлайн Дзённае навучанне 18 месяца September 2017 Канада Lévis

Бакалаўр сувязі (чалавечых адносін) з'яўляецца фарміраванне, якая абапіраецца на сацыяльнай псіхалогіі, распрацаванай на стыку некалькіх дысцыплін: сацыяльнай псіхалогіі, сацыялогіі, тэорыі арганізацыйнага развіцця, сістэм, камунікацый і чалавечых адносін, чалавечага і сацыяльнай экалогіі, і да т.п. [+]

. Бакалаўр сувязі (чалавечых адносін) з'яўляецца фарміраванне, якая абапіраецца на сацыяльнай псіхалогіі, распрацаванай на стыку некалькіх дысцыплін: сацыяльнай псіхалогіі, сацыялогіі, тэорыі арганізацыйнага развіцця, сістэм, камунікацый і чалавечых адносін, чалавечага і сацыяльнай экалогіі, і да т.п. Праграма ўключае ў сябе практычны трэнінг арыентаваныя інтэрвенцыі з людзьмі арганізавалі асяроддзя: арганізацыйны аналіз, спрашчэнне працэдур групы, трэніроўка абследаванне зваротнай сувязі, рашэнне праблемы, даследаванне дзеянняў і г.д. МЭТЫ Праграма мае дзве мэты: тэарэтычная падрыхтоўка на аснове навуковай традыцыі і практыкі псіхалогіі чалавечых адносін, якія развіваліся перасячэння розных дысцыплін: сацыяльнай псіхалогіі, сацыялогіі, псіхалогіі, арганізацыйных тэорый развіцця, тэорыі камунікацыі і чалавечых адносін, экалогіі і тэорыі сістэм чалавека і сацыяльныя; практычнае навучанне факусуюць, у першую чаргу, на ўмяшанне людзей арганізавалі асяроддзя: арганізацыйны аналіз, групы анімацыі, дызайн трэніроўка, зваротная сувязь апытанне, рашэнне праблем групы працэсаў, даследаванняў дзеянні і іншыя метады псіха-хірургіі. Што гэта псіха? Psycho, дысцыплінарнае поле засяроджана на чалавечым узаемадзеянні, які зацікаўлены ў трэнерскай чалавечага змены ў перспектыве, дзе памеры унутрыасобасны, міжасобасныя, міждысцыплінарны і сістэмны характар ​​па-ранейшаму неразлучныя. псіха прамовы Псіха-сацыялагічны ўмяшанне суправаджаюць практыку, якая ўлічвае абодва чалавека, працэсаў і адносін. Ён накіраваны на развіццё свядомасці асобных асоб, груп і суполак і пашырэнню іх правоў і адказнасці. Праз адносіны супрацоўніцтва, ён абапіраецца на патэнцыю і з'яўленню калектыўнага розуму, а не на паталогіі, дыягностыкі і аднаўлення. Такім чынам, гэтая практыка патрабуе, каб пры падтрымцы гэтага, што праяўляецца ў вопыце, а не толькі тэорый або метадаў. Гэта практыка, якая накіравана на развіццё свядомасці індывідаў, груп і супольнасцяў. Ён выкарыстоўвае цэлы шэраг інструментаў, багатых нюансаў, такіх як кансультаванне, коучінг, кансультаванне, пасрэдніцтва, садзейнічанне, навучанне, аналіз, зваротная сувязь і калектыўнага дыялогу тэхналогій (станоўчая ацэнка, прасторы адкрыта, будучыня пошук, сусветнае кафэ і г.д.) [-]

ступень у галіне хіміі навакольнага асяроддзя і біярэсурсах

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне 21 месяца September 2017 Канада Rimouski

Бакалаўр хіміі навакольнага асяроддзя і бія прапануе унікальную шматпрофільную падрыхтоўку ў Квебеку, таму што 70% курсаў ўключаюць у сябе лабараторныя працы і экскурсіі. [+]

Бакалаўр хіміі навакольнага асяроддзя і бія прапануе унікальную шматпрофільную падрыхтоўку ў Квебеку, таму што 70% курсаў ўключаюць у сябе лабараторныя працы і экскурсіі. Курсы па марской асяроддзі, атмасфера, ацэнка біярэсурсаў і асноўныя экалагічныя праблемы ўключаюць у меню. Даступны інтэнсіўна на сем кварталаў, у тым ліку два ў якім праводзяцца летнія аплатныя стажыроўкі, праграма дазваляе вырабляць прафесійны хімік, выдадзены Quebec загадам Хімікаў. Што такое хімія навакольнага асяроддзя і біялагічных рэсурсаў? Бакалаўр хіміі навакольнага асяроддзя і биоресурсные мае сэнс у глабальнай асяроддзі ў цяперашні час дамінуюць змены клімату і кантроль антрапагеннага ўздзеяння на якасць навакольнага асяроддзя. Гэтая праграма накіравана на падрыхтоўку хімікаў, апорных рашэнняў, якія спрыяюць ўстойліваму кіраванні і якасці жыцця цяперашняга і будучых пакаленняў. Экалагічная складнік з'яўляецца: ацэнкі якасці навакольнага асяроддзя на аснове аналізу водных, наземных і атмасферных; зразумець ўзаемасувязь паміж марскімі экасістэмамі і атмасферай, ролю акіяна ў біясферы, паводзіны газаў і іх ролю ў парніковы эфект, станчэнне азонавага пласта і адукацыя гарадскога смогу і інш .; ўжываць і распрацоўваць рашэнні ў мэтах аднаўлення стану навакольнага асяроддзя; зразумець асноўныя экалагічныя праблемы, ролю і адказнасць хімікам ў грамадстве. Адзнака кампанент біярэсурсах заключаецца ў наступным: вызначыць асноўныя крыніцы адходаў і іх патэнцыял для выкарыстання рэцыркуляцыі або пераўтварэння; трансфармаваць натуральныя прадукты для павышэння здабычы і ачысткі, каб павялічыць выкарыстанне і значэнне; прымяняць сучасныя тэхналогіі для эфектыўнага і эфектыўнай перапрацоўкі біямасы; вучыцца і вырашаць інструменты пераўтварэнні Биоресурсный, якія лепш паважаць навакольнае асяроддзе шляхам прымянення метадаў "зялёнай хіміі". агульныя мэты прапануюць наватарскія і інавацыйныя навучання ў галіне хіміі; падрыхтоўку спецыялістаў, здольных вырашаць непазбежныя экалагічныя праблемы, з якімі сутыкаецца грамадства Квебека і здольныя дапамагчы кампаніям распрацоўваць і аптымізаваць выкарыстанне аднаўляльных рэсурсаў; пашырэнне правоў і магчымасцяў і творчых студэнтаў візаві ацэнкі біярэсурсах; прадэманстраваць фундаментальную ролю хіміі ў вывучэнні і вырашэнні экалагічных праблем. канкрэтныя мэты Па заканчэнні навучання студэнты будуць: набылі базавыя веды, неабходныя для прафесійнай практыкі хіміі; скарысталіся міждысцыплінарнай падрыхтоўкі робіць іх здольнымі штодня працаваць з зацікаўленымі бакамі з іншых дысцыплін, якія ўдзельнічаюць у вырашэнні экалагічных праблем; будзе мець магчымасць для вырашэння экалагічных праблем, як падыход да прафілактыкі, што многае для ўмяшання; набудуць веды па ліквідацыі прамысловых адходаў або значэнне іх, гэта значыць, у карысныя прадукты; будзе мець магчымасць здабываць і малекулы інвентарныя марскога паходжання ці іншым чынам, могуць валодаць фармакалагічнай актыўнасцю і таму знайсці новыя рынкі збыту для пэўных прыродных рэсурсаў; набудуць працоўны метад у полі і ў лабараторыі; будзе паведамляць вынікі сваёй працы ў вуснай або ў пісьмовай форме. [-]

Ступень бакалаўра ў галіне біялогіі

Université du Québec à Rimouski UQAR
Ва ўніверсітэце Дзённае навучанне Вочна-завочна 18 месяца September 2017 Канада Rimouski + 1 more

Праграма ступені біялогіі прапануе шырокі падрыхтоўку ў розных галінах біялогіі: экалогіі, батанікі, заалогіі, мікрабіялогіі, фізіялогіі і біяхіміі. [+]

. МЭТЫ Праграма ступені біялогіі прапануе шырокі падрыхтоўку ў розных галінах біялогіі: экалогіі, батанікі, заалогіі, мікрабіялогіі, фізіялогіі і біяхіміі. Унікальны па форме, у тым ліку і значэнне, надаецца лабараторных і палявых паездак, а таксама яго змест, ён можа набыць GED (агульны шлях) ці больш спецыялізаваным ў адным з пяці канцэнтрацый трэніровачнай - биогеохимии навакольнага асяроддзя - Экалогія - дзікай прыроды і асяроддзя пражывання - экалагічная фізіялогія і біяхімія - марскія навукі Унікальны па форме, у тым ліку і значэнне, надаецца лабараторый, а таксама яго змест, ён можа набыць спецыялізаваную падрыхтоўку, з дыпломам з адзнакай ў канцэнтрацыя або адзін з наступных шляхоў: дзікіх жывёл і асяроддзя пражывання; Дзікая прырода, як мы ведаем іх сёння з'яўляюцца вынікам многіх нагрузкі на навакольнае асяроддзе, няхай гэта будзе прыродныя або антрапагенныя. Ступень бакалаўра ў галіне біялогіі, месцы пражывання дзікіх жывёл і канцэнтрацыі, каб лепш зразумець сувязь паміж рознымі відамі дзікіх жывёл і асяроддзя іх пражывання вучацца фармаваць і развіваць асяроддзе пражывання дзікіх жывёл, каб накіроўваць дэмаграфічнай траекторыі выгляду. Ён размешчаны на стыку экалогіі і рацыянальнага выкарыстання прыродных рэсурсаў, стыкоўка ў перадавых аналітычных падыходаў і экалогіі ландшафту канцэпцый, дынамікі папуляцый і захавання. Студэнты вучацца выяўляць, аналізаваць, кантраляваць і мадэль дзікай прыроды насельніцтва з мэтай забеспячэння ўстойлівасці і ў некаторых выпадках іх выкарыстанне. экалогія; Экалогія арыентавана на ўзаемадзеянне паміж жывымі істотамі і навакольнага іх асяроддзем шляхам аналізу кампанентаў, функцыянавання і эвалюцыі экасістэм. BS ў біялогіі, экалогіі канцэнтрацыі, каб лепш зразумець адаптацыі, распаўсюджвання і колькасці жывых арганізмаў. Акрамя таго, гэтая падрыхтоўка дае магчымасць азнаёміцца ​​з такімі паняццямі, як абмен пажыўных рэчываў і энергіі паміж экалагічнымі супольнасцямі, ваўчкоў працэсаў у прыродных экасістэмах, а таксама размеркавання і экалагічных наступстваў біяразнастайнасці. Набытыя паняцці цесна звязаны з некалькімі практычных ужыванняў, у прыватнасці ў галіне біялогіі захавання, развіцця і эксплуатацыі прыродных рэсурсаў, экалогіі гарадоў, здароўе чалавека і эканоміка. экалагічнай фізіялогіі і біяхіміі; Экалогія арыентавана на ўзаемадзеянне паміж жывымі арганізмамі і навакольнага іх асяроддзем. Гэтыя арганізацыі могуць рэагаваць на асаблівасці і парушэння іх асяроддзя шляхам рэгулявання іх працы. Бакалаўра ў галіне біялогіі, фізіялогіі і біяхіміі канцэнтрацыі навакольнага асяроддзя, факусуюць на характары гэтых карэкціровак і здольнасць асобін, папуляцый і відаў для адаптацыі да прыродных і антрапагенных экалагічных абмежаванняў і тым самым іх патэнцыял маштабуюцца. Біёлаг з фонам у гэтай дысцыпліне валодае магутнымі сродкамі для вызначэння абмежаванняў на здольнасць адаптавацца да зменаў навакольнага асяроддзя і адчувальнасці выгляду да парушэння. марская навука; Акіяны пакрываюць 71% паверхні Зямлі і збору больш за 95% вады. Марскія вады з'яўляюцца домам для вялізнага біяразнастайнасці, уключаючы некаторыя элементы павінны быць яшчэ адкрыты. BS ў біялогіі, марскі канцэнтрацыя навукі, вывучэння марскіх арганізмаў і іх экалагічных узаемадзеянняў, хімія, геалогія і фізічныя характарыстыкі акіянаў. Біёлаг з марской падрыхтоўкі навукі мае цвёрдыя інструменты, каб лепш зразумець узаемадзеянне паміж жывымі арганізмамі і навакольнага іх асяроддзем і ўзаемазалежнасці паміж біялогіі, геалогіі, метэаралогіі і фізікі. Такі спецыяліст мае выдатны вопыт у лабараторных і палявых даследаванняў у асяроддзі з выглядам на моры. Агульны шлях. Жыццё адбываецца ў шматлікіх формах і маштабах настолькі розныя, што біялогія ахоплівае вельмі шырокі спектр дысцыплін, пачынаючы ад малекулярнай ўзроўню да таго, што клеткі і арганізма да насельніцтва і экасістэме. BS ў біялогіі, наогул маршрутызацыі, можа набыць шматпрофільную падрыхтоўку, якія ахопліваюць многія аспекты біялогіі. Такім чынам, студэнт можа пабудаваць свой шлях у адпаведнасці з іх інтарэсамі і памкненнямі. [-]